成长时评:职业体验是在给学生补“素质课”

　　近日，喜欢到番禺区博览书店（禺山店）买书看书的市民会发现，书店里多了一批特殊的“工作人员”，年纪小小的他们，身穿工装围裙，或擦拭书架、或打扫卫生、或分享故事，一招一式像模像样……他们是书店招聘的“小暑期工”吗？“不是，这是我们学校的学生在这里开展职业体验活动。”德兴小学负责组织该项活动的蔡文端老师立刻“澄清”疑问。（8月11日《广州日报》） 

　　暑假到了，对于全国中小学生来说，除了在暑假完成老师布置的暑假作业，以及上各种兴趣班、辅导班之外，是不是还可以有其他的选择？对于广州番禺区德兴小学的孩子们来说，他们还可以到当地一家书店去进行职业体验，或者叫劳动实践。通过这样的职业体验，不仅能让他们的暑假过得更加充实、有意义，最主要的是，可以帮助他们利用暑假时间补上在学校期间所“拖欠”的“素质课”。

　　按照分工，孩子们在这家书店不同的岗位进行职业体验，包括搬运图书、整理图书、销售图书以及帮助书店进行宣传营销，给前来购书的读者推荐相关的图书，等等。孩子们还可以在这些角色之间进行自由转换，以帮助他们体验不同岗位的工作性质，掌握不同的劳动技能。事实证明，虽然劳动强度超过了很多孩子的想象，但是他们却乐在其中，也学在其中，获益良多。

　　首先，职业体验锻炼了他们的劳动技能。多数中小学生平时在学校上课、学习、考试，回到家里就是做作业，上各种兴趣班、培训班，其他一切都由父母代劳，最终变得“四体不勤，五谷不分”，而通过让他们利用暑假参加各种职业体验活动，必然可以锻炼他们的劳动能力，帮助他们掌握各种劳动技巧。

　　其次，培养孩子们的服从意识、纪律意识。职业体验不是去游乐场玩游戏，不管是学校的组织者，还是接收他们进行体验的公司企业，都在孩子力所能及的范围内，把他们当作正式员工来看待，对他们的工作纪律、服从意识有着严格的要求。比如选择什么体验岗位，是要由书店管理人员来确定的，而不是任由孩子们自己选择；比如书店正式员工需要尊重的各种规章制度、工作纪律，孩子们同样也要遵守。这就在无形之中培养和锻炼了他们的服从意识和组织纪律性，对他们身心成长有益。

　　最后，培养了孩子们的诚信意识。诚信意识的重要性，无须赘述了，但是对于很多未成年人来说，他们并不清楚诚信的意义、失信的严重后果。而参加这样的职业体验，在很多地方都可以让他们得到诚信方面的锻炼。一些孩子说好了第二天来“上班”，结果第二天随便找个理由就不来了，这就是诚信问题。还有一些孩子，答应帮找不到书的顾客去仓库找书，结果转眼就忘记了，也是不诚信的表现。对于这些问题，都将在书店工作人员和老师的帮助之下予以批评、教育和纠正，帮助孩子们树立更好的诚信意识。

　　如果说孩子们平时忙于学习、升学而无暇顾及素质教育情有可原的话，那么，充分利用寒暑假时间来对素质教育进行“补课”，则就显得十分必要，不可或缺。希望更多中小学能够有意识地组织自己的学生进行这样的职业体验，也希望社会上的一些公司、企业、组织机构，能够为中小学生的职业体验提供各种机会和便利。（未成年人网呼啦圈评论 苑广阔）