[成长时评]校园“垃圾分类课”应当推广

　　4月13日,武汉垃圾分类第一课,在硚口区崇仁路小学开讲。垃圾分类课程,将率先在100所幼儿园和中小学开设。硚口区城管委新闻发言人郭养和表示,区生活垃圾分类工作领导小组在编写《垃圾分类知识读本》之前,分别与三所学校不同年级的同学交谈,读本从内容到形式,确保同学们喜闻乐见,5万册读本将陆续发放至该区100所中小学和幼儿园,以期“小手拉大手、小孩带大人、学校带社区”,让市民逐渐养成垃圾分类习惯。(4月16日《湖北日报》)

　　在幼儿园和中小学开设垃圾分类课,就是让垃圾分类从娃娃抓起。这能够让学生们从小了解垃圾分类知识,宣传垃圾分类,参与环境保护,提高环保意识,做一个爱护环境、保护环境的好学生。再利用“一个孩子影响一个家庭”的正效应,推动垃圾分类在全社会普及,提高垃圾分类率。

　　纵观国外,要普及垃圾分类,提高垃圾分类率,确实需要一定的时间,甚至是一代又一代人。如韩国花了20多年,日本花费了50年。所以,在我国,垃圾分类从娃娃抓起,不算晚。

　　特别是,垃圾分类主要依靠人的主观意识,只有人们养成了垃圾分类的生活习惯,才有利于推进垃圾分类。这就决定了,垃圾分类离不开教育,而从娃娃抓起,则是首选。德国的垃圾分类执行得比较好,关键是他们注重垃圾分类从娃娃抓起,在孩子上幼儿园时,就向他们灌输垃圾分类知识。

　　垃圾不分类带来的负面影响显而易见。一方面,填埋垃圾既占用土地资源,又引得虫蝇乱飞,臭气熏天,污染环境;并且,垃圾填埋费用非常高昂,成为各地财政的一大负担。另一方面,垃圾中有许多可再利用的资源,一律被填埋了,实质上是一种浪费,不利于节约资源和发展循环经济。相反,进行生活垃圾分类,可以减少垃圾处理量,减少配备或更新垃圾处理设备,降低成本,还能减少土地资源的消耗,具有社会、经济、生态三方面的效益。可见,推行垃圾分类,势在必行。这些,有必要给孩子们讲清楚。

　　目前,城市生活垃圾分类率不高,说穿了,关键是许多市民没有养成生活垃圾分类的好习惯。叶圣陶说:“教育就是培养习惯。”所以,要让市民养成垃圾分类的好习惯,就离不开学校教育。这除了加大垃圾分类的宣传力度,提高市民的垃圾分类意识以外,还必须从娃娃抓起。美国哲学家威廉·詹姆士说:“播下一个行动,收获一种习惯;播下一个习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。”只有从小养成垃圾分类的好习惯,从自己做起,从身边小事做起,才能让垃圾分类成为市民们的生活方式,我们生活的城市环境,才会越来越美好,垃圾可利用率也才会越来越高。(未成年人网呼啦圈评论 玫昆仑)