成长时评：亲子同阅读，共育好未来

　　4月20日，第十七次全国国民阅读调查报告主要成果公布。其中，一组数据引发关注：在0—8周岁儿童家庭中，七成家庭有陪孩子读书的习惯，这比2018年增加了1.3个百分点。在北京市金牌阅读推广人李峥嵘眼中，上述数据其实从不同侧面说明了一个问题：近年来，亲子阅读越来越受重视。（4月20日中新网）

　　亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。第十七次全国国民阅读调查报告显示，七成家庭有陪孩子读书的习惯，这直观地说明了一个问题：亲子阅读成为许多家长理所当然的选择。

　　亲子阅读越来越受重视，综合专家的意见，有这样几个原因：全民阅读各项活动持续开展，越来越多的人成为阅读者，亲子阅读受到了影响；现在的年轻父母受教育程度相对较高，知道读书的重要性，会有意识的让孩子多读一些书，他们也愿意和孩子进行亲子阅读；儿童本来就处在学习阶段，书籍对他们有新鲜感，书中的故事对他们有吸引力；许多童书相对而言内容简单易懂，篇幅也不太长，比较好读；出版界瞄准了商机，纷纷推出各类儿童读物，为父母和儿童提供了较大的选择空间。

　　可以佐证这些观点的是，上述报告中的数据显示，2019年，中国0—8周岁儿童的家长平均每年带孩子逛书店2.92次，略高于2018年的2.87次。近四成(37.1%)的0—8周岁儿童家长半年内至少会带孩子逛一次书店，其中三成多(32.7%)的家长会在1—3个月内带孩子逛一次书店。

　　父母是孩子的第一任老师，而且是永远的老师；家庭是孩子的第一所学校，而且是永远的学校。亲子阅读的意义是多方面的。首先有益于良好家庭关系的培养。日本绘本大师松居直先生说：幼儿最大的财产是健康、亲情和语言。在亲子阅读的过程中，父母和孩子之间，通过肌肤的接触和语言的交流，传递亲情，感受亲情，这会让孩子成为一个内心丰盈的人。

　　亲子阅读有益于孩子的成长。著名幼儿教育理论家和实践家蒙特梭利博士认为，语言是自然赋予人类的一种本能，婴儿生命内在有一种自发力量，让语言在他们尚不能表达和自由活动时，就开始被吸收、储藏。所以，有质量的亲子阅读，对儿童的语言发展能力影响至关重要。不仅如此，阅读的过程还能在规则建立、情绪认知、交往冲突、矛盾处理等方面，给予孩子很好的指引，从而帮助其提高儿童社交能力和社会适应力。

　　亲子阅读有助于提升儿童的学习兴趣和学习能力。即便没有刻意而为，阅读也可以增进孩子的认知能力，包括观察、分辨、分类、预测、组织、应用、表达及评断的能力。阅读所给予孩子的满足，能够提高孩子的阅读兴趣，进而形成阅读习惯，提升孩子的学习能力。

　　倡导“新教育”的朱永新教授说:“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”提升全民族的阅读水平，不妨从亲子阅读开始。（未成年人网呼啦圈评论 关育兵）