教育时评：严禁夹带广告维护教材权威性

　　教育部办公厅近日印发2020年中小学教学用书目录的通知，明确要求中小学教材中不得夹带任何商业广告或教学辅助资料的链接网址、二维码等信息。

　　教科书是一个课程的核心教学材料，是必须经过严格审查，增进人们的知识和技能、影响人们思想品德的重要教育工具，其质量、地位和作用不容小觑。

　　正因教材的重要性乃至独特性，一些商家绞尽脑汁，在教材、教辅材料上打广告，或者千方百计“疏通”关系，在上面刊登链接网址、二维码等软广告，而一些教育工作者，有的因为有利可图，有的则是马虎大意，在有意无意间为商业广告进校园打开了方便之门。比如几年前，广东某地网友反映，女儿领到的某个版本英语课本里出现大量广告内容。媒体经过调查采访发现，当地教材中夹带广告的情况确实存在，144页的教材中足有6页广告，广告纸上密密麻麻印着各种英语产品的宣传资料，课本的封底页中也包含了大量宣传信息。这些趁虚而入的广告给学生们造成极大的误导与干扰。

　　我国广告法第三十九条明确规定：除公益广告外，不得在中小学校、幼儿园内开展广告活动，不得利用中小学生和幼儿的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或者变相发布广告。2018年10月，教育部办公厅下发了《关于严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的紧急通知》，以案例的形式再次强调，学校要坚决抵制各类利用中小学生和幼儿的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或者变相发布广告等行为。

　　近日，教育部再次明确要求中小学教材中不得夹带任何商业广告或教学辅助资料的链接网址、二维码等信息，这是对法律法规的郑重重申，也是对教材“纯净”与学生权益的维护。

　　教育是一门科学，在如何设置课程、如何教育学生等问题上，教师既要发挥专业技术人员的自主权与创造性，也要遵循必要的规范，厘清教材与商业广告的法规界限，在日常教学活动中 ，保持清醒的意识与必要的警惕，不要有意无意地给商业活动做“推广人”。政府部门也要强化监管，决不允许商业大潮冲击校园，维护教育的本真，呵护孩子们健康成长。

　　网络上曾流传这样一句话：学生们读什么书，接受什么样的教育，他们就会成为什么样的人。教材、教辅书等教育工具的严格规范，关系到学生与老师，也关系到教育法规的落实及教育目标的实现，更关系到国家的未来。剔除了商业的喧嚣与牟利的冲动，全面禁止广告进教材，让教材更权威更“纯净”，凸显严谨、科学的教育态度，也更能发挥开蒙增知、育人成才的教育作用。（未成年人网呼啦圈评论 斯涵涵）