2016教育事业实现了十三五的良好开局，教育改革发展站在了新的历史起点。2017教育如何往前进？ 2017，这些教育举措或许跟你相关 教育部制定了三评清单办法，今后不在“三评”清单的不能开展检查 报告原文： 现在基层对评审评比评估“三评”问题意见很多，教育部制定了三评清单办法，今后不在“三评”清单的不能开展检查。各地也要抓紧清理规范，用清单确认检查事项、减少检查事项、规范检查事项，让学校静心办学，让老师潜心育人。 加快构建优秀人才终身从教机制 报告原文： 落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策，鼓励各地提高补助标准，扩大实施范围，改善乡村教师工作生活条件； 特岗计划、教师编制、职称评聘继续向农村倾斜； 深入推进校长职级制改革，建立县域内义务教育学校校长、教师交流轮岗常态化机制，在编制岗位、聘用管理、薪酬待遇等方面打通制度壁垒； 今年要出台关于进一步加强教师队伍建设的意见，重点加强师德师风建设、缩小城乡师资差距、振兴教师教育、提高教师地位待遇等，努力建设一支高素质专业化教师队伍； 要给老师“减压” 报告原文： 我们不仅要把最优秀的人吸引到教师队伍中来，还要尽最大努力保护他们对教育事业的感情； 我们要给学生减负，也要给老师“减压”； 对老师们要多一些倾听、多一些关心、多一些尊重，解决好教师的住房、医疗等问题，解除他们的后顾之忧，让老师们全身心地投入工作； 加快推进教育信息化 报告原文： 要有针对性地开展教师培训、教学法推广，调动中小学教师应用信息技术改进教育教学的积极性，使信息化教学成为新常态。 2017，这些制度和文件值得期待 《中小学德育工作指南》 报告原文： 今年要发布《中小学德育工作指南》，推动各地各中小学校完善德育工作体系。 关于乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的文件 报告原文： 要落实好消除大班额专项规划，统筹推进小班化改革。教学点虽小，但对保障每个孩子有学上意义重要，今年要出台乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的文件。 义务教育优质均衡督导评估制度 报告原文： 研究制订义务教育优质均衡督导评估制度，推动均衡发展由办学条件向办学内涵转变，重点在加强师资、改善管理、办出特色、提高质量等方面下功夫。 《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》 报告原文： 今年将启动实施《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》，落实“一人一案”精准施策，以区县为单位建立台账，逐一解决实名登记的未入学适龄残疾儿童少年接受义务教育问题。 加快推进中西部教育发展行动方案 报告原文： 研究制定加快推进中西部教育发展行动方案，统筹推进各项工作。 深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务的意见 报告原文： 尽快出台深化高等教育领域简政放权放管结合优化服务的意见，通过深入具体细致的工作，让文件落地生根，让基层、学校、老师切实感受到变化。 《省级人民政府履行教育职责督导评价暂行办法》 报告原文： 今年要出台《省级人民政府履行教育职责督导评价暂行办法》，选取部分省份开展首次督导评价。 《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》 报告原文： 今年各地要着力落实好即将发布的《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》，构建完善学校安全制度机制。 关于做好新时期中外人文交流工作的意见 报告原文： 今年要出台做好新时期中外人文交流工作的意见，提升已有六大人文交流机制的质量和效益，推进并做好中德、中南非等高级别人文交流机制筹办工作。 产教融合政策 报告原文： 会同有关部门积极推动出台产教融合政策，努力破除师资聘用、职称评定、实习实训、科研管理等方面的体制机制障碍。 “双一流”建设遴选条件和认定标准 报告原文： 全面启动“双一流”建设，培养拔尖创新人才。今年要抓紧组建专家委员会，抓紧研究确定具体遴选条件和认定标准。 92个本科专业类教学质量国家标准 报告原文： 发布实施92个本科专业类教学质量国家标准，作为设置本科专业、指导专业建设、评价专业教学质量的基本依据。 加快推进教育标准化工作的意见 报告原文： 今年要完善国家教育质量标准体系，出台加快推进教育标准化工作的意见，用标准加强引导、加强监管、加强问责。 加强高等学校中外合作办学机构党建工作的意见 报告原文： 要以中外合作办学党建工作为突破口，出台加强高等学校中外合作办学机构党建工作的意见，把党的领导贯穿教育对外开放全过程。 加强高校教师党支部建设意见 报告原文： 今年要重点推动落实高校学生党建工作标准，制订加强高校教师党支部建设意见，补齐高校党建工作制度短板。 此外，报告中还提出，要推进《职业教育法》和《校企合作条例》审议工作，完成《民办教育促进法实施条例》修订案、《国家教育考试条例》和《学校安全条例》草案起草工作，开展《学前教育法》调研和起草工作。 |
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