教育时评：下学期教材暑期热销并非好事

　　7月16日下午，小贝妈带着女儿快步走进杭州庆春路购书中心，来不及擦擦汗水，喘几口气，她们就根据提示直奔位于三楼的小学教材书架。她已经在解放路书店逛了一上午，但还是没找全孩子下学期要用的课本教材，只好又赶到庆春路购书中心碰碰运气，“马上就要进入高年级，这个暑假一定要好好利用起来，多储备点知识。”记者采访发现，暑假前半个月，这样的家长和学生成了杭城新华书店、博库书城的主流人群。光是浙教版的《数学（7上）》，杭城新华书店十天内买掉了近5000本。（7月17日《钱江晚报》）

　　对于下学期教材，家长们本是大可不必着急的，暑期过后入学，学生自然会人手一套。这样的道理，家长并非不懂，为何要抢购呢？最重要的原因在于，是抢跑心态在作怪。家长们对教育的重视，正在滑向教育焦虑，对孩子学习的关注正在演变成抢跑——什么都想赢在起跑线，什么都想比别人抢先一步。新学期开始，自然是一个新起点，让孩子先跑一步，就成为了家长的选择。

　　教师不合理的暑期作业要求，也是一个重要原因。有家长表示，老师要求朗读二年级上册的课本。老师有要求，家长又怎敢不遵守？两重因素叠加之下，下学期教材又怎能不热销呢？

　　教材热销，并非好事。现在买一本，将来到校再发一本，乘以庞大的学生数量，会造成多少纸张的浪费？可想而知。对于不少家长和学生来说，往往会把预习当成照着课本学。现在学一遍，开学后再学一遍，孩子会否产生逆反心理，会否影响学习时的专注态度，也需要考虑。

　　暑假当然应该玩和学相结合，这是正确的原则。但怎样学，却需要捋清，否则很容易南辕北辙、适得其反。影响孩子学习的，除了知识因素之外，还有学习习惯；影响孩子成才的，除了书本知识之外，还有更多的知识空间。故而，假期的学习，应注重学习习惯的培养和各方面知识的积累。

　　暑假可以有知识学习，但应以查漏补缺为主。学习如同修楼，根基牢固了，才能修得高，修得快。因此，现在强化了身体素质，将来才可能持续赛跑。与其费力不讨好地去抢学新知识，还不如反过来看看哪些学科、学科的哪些方面有不足，好好地复习巩固一下，或许更有益处。

　　暑假也可以预习，但一定要得法。俗话说，不打无准备之仗，适当预习未必全是坏事。但要把其做好，就需要恰当的方法，不把预习当成开学后教学的预演，是非常必要的。教师如果给学生预留预习的作业，就需要给予明确的要求和方法的指导，避免把新学期的学习变成“吃剩饭”。

　　从教材发行来说，也可以提前一步，在假期到来之前，就把相关教材发放到学生手里，避免家长重复购买。（未成年人网呼啦圈评论 关育兵）