成长时评：别给孩子的阅读附着功利色彩

　　5月27日上午，有“中国动物小说大王”之称的作家沈石溪在广东中山“书香神湾”全民阅读活动中开讲。沈石溪结合自身经历，向现场家长、孩子分享阅读、写作经验。“阅读是孩子吸收营养的重要方式，家长一定要让孩子从小养成爱阅读的习惯。”沈石溪建议，要让孩子爱上阅读，首先不要“急功近利”，应从孩子兴趣出发挑选书籍，不要给孩子的阅读增加附加条件。（5月28日《中山日报》）

　　作家沈石溪的这番话，主要包含两方面的意思：一方面，要让孩子从小就养成良好的阅读习惯；另一方面，不要给孩子的阅读附着功利色彩。这可谓经验之谈，值得我们家长汲取。

　　书籍是全世界的营养品，更是孩子成长进步的阶梯。然而现在，动画片、电脑游戏似乎充斥着孩子的生活。如何让孩子爱上阅读，让阅读陪伴孩子成长，是每一位家长都需要思考的问题。在这方面，笔者深有体会，要想让孩子从小爱上阅读，父母首先对阅读也要产生兴趣。家长是孩子最好的老师，为人父母率先读书，久而久之，孩子也会耳濡目染。因为孩子本身就喜欢模仿大人的样子，如果父母没事捧着一本书津津有味地读起来，孩子自然也会拿着一本自己喜欢的图书认真读起来；如果父母成天“机不离手”，孩子自然也不可能离开动画片、电脑游戏。

　　世界上最成功的教育，从来都不是老师在上面教、学生在下面记，而是言传身教。同样，要让孩子从小养成爱阅读的习惯，家长也应当先从自身做起，以身作则，给孩子树好榜样。美国阅读学会会长里查德·安德森教授曾深入研究中国儿童的课外阅读，并与美国的儿童阅读做了比较，他认为中国孩子阅读量比美国孩子小，和中国父母陪孩子读书的时间比美国父母少有关。中国父母不妨向美国父母学习，每天抽出一定时间陪同孩子读书，相信在这样的“家庭书香”熏陶下，我们的孩子同样会爱上阅读。孩子读书的兴趣有了，热情高涨了，对阅读的态度就会变成“我要读”。

　　同时，发展孩子的兴趣、培养个性的阅读，也是没有固定标准的。如果父母不了解自己孩子的特点，按照自己的意愿和标准“硬塞”给他们阅读书目，并不能达到让孩子在阅读中成长的目的。不得不说，在应试教育的背景下，现在不少家长包括一些学校的老师，对孩子的阅读鲜有正确的认识，他们更希望孩子的课外阅读能为课内学业助力，在这样的误导下，孩子读什么书都要经过父母的批准。当孩子的读书被限制，附着功利色彩之后，做到“开卷有益”也就难了。