教育时评：让竞赛归公益，让升学更公平

　　为规范个别竞赛在组织过程中暴露出的问题，日前，教育部办公厅印发《关于进一步加强面向中小学生的全国性竞赛活动管理工作的通知》，要求坚持素质教育导向，切实维护教育公平，进一步规范竞赛管理工作。举办面向中小学生的全国性竞赛必须坚持公益性，做到“零收费”。（7月20日央视新闻客户端）

　　有需求就有市场。中小学生竞赛是提升学生素质、展示学生特长的有效举措，存在着一定的合理性和积极性。但是，中小学生竞赛必须把握几个标准：一是不能影响中小学生正常的学习，更不能破坏学校的教育秩序；二是不能增加学生负担，必须遵循公益性、零收费；三是不能破坏升学公平，不能将竞赛作为升学的依据和附加条件。这样才能保证竞赛的纯洁性和升学的公平性。可是长期以来，一些地方的中小学生竞赛并没有遵守这样的底线，甚至包括个别全国性中小学生竞赛，不仅对学生学习和教育造成影响，还向参赛学生收取高额费用，甚至将竞赛结果当做升学的砝码和加分依据。这就导致一些家长舍本逐末，甚至在竞赛中人为操纵，比如家长代劳参赛，比如花钱买竞赛名次和证书等，利用旁门左道为孩子升学加分创造依据。这种造假行为，不仅严重损害竞赛公平，让竞赛失去原本的意义，也破坏了升学考试公平，侵害其他考生的权益。如果得不到及时遏制，很容易陷入到一种恶性循环，造成竞赛和升学“两败俱伤”。因此，必须采取积极措施，叫停这种现象，遏制不公平行为发生。

　　这就需要对中小学生竞赛进行纠偏、净化和规范。上述《通知》就是这样一种做法，不仅对中小学生竞赛的目的和意义进行明确，对其公益性原则进行明示，也对升学考试的严肃性进行重申，比如，要求继续严格落实义务教育（幼升小、小升初）免试就近入学政策，不得将任何竞赛奖项作为升学依据；继续对本地区高中阶段学校招生考试（中考）加分项目进行清理和规范，严禁将各类竞赛获奖情况作为高中阶段学校招生考试（中考）加分依据，等等。更为重要的是，对于中小学生竞赛，教育部实行的是名单化管理，对出现违法违规行为的竞赛，情节严重或者经警告、提醒仍不改正的，将从竞赛名单中移除，并不再受理举办单位举办竞赛的申请。这应该是一种比较严重的惩罚制度，希望能产生强有力的震慑。

　　竞赛是市场行为，虽然有一定的积极意义，但是竞赛结果并不代表学生的学习水平，也不能成为学生的升学砝码。家长注重孩子特长培养，鼓励孩子积极参与各种竞赛，无可厚非，却不能将竞赛结果当作升学的资本，竞赛和升学应该是两条平行线，互不交际，互不干预，互不影响，恪守彼此的原则和规范。让竞赛回归公益，让升学回归公平，这样才能确保两者双赢，才能确保教育公平和竞赛健康。（未成年人网呼啦圈评论 刘剑飞）