 凌晨四点在学校门口排队，提交材料时带着上百份获奖证书……近日，南京一些民办学校陆续启动“小升初”登记报名工作。一部分家长放弃休息时间，为孩子上学的事儿“奔忙”。面对家长带来的各种获奖证书，尤其是校外培训机构的证书和各类考级证书，学校明确表示“不看”，请家长“原封不动”带回家。（4月23日《扬子晚报》） 家长带来的证书有以下几个类型：培训机构发的证书、艺术考级类证书、文体比赛类证书、国外游学的证书，等等。为了孩子能够顺利进入民办学校，家长们带来各种证书可以理解，但作为学校来讲，却不能将这些五花八门的证书，当作录取学生的依据，这是民办学校应有的态度。 近些年，义务教育阶段的小升初“免试就近入学”已经成为人们的共识，“不看证书”也成为初中学校录取操作中的规定动作。2014年1月，教育部印发的《关于进一步做好小学升入初中免试就近入学工作的实施意见》就明确规定，地方各级教育行政部门和公办、民办学校均不得采取考试方式选拔学生，公办学校不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据。 不过，因为教育部规定的“不得以各类竞赛证书或考级证明作为招生入学依据”只限于公办学校，所以，一些民办学校在招生时仍然要看各种证书，甚至还有民办学校突破了“免试”红线，通过各种秘密方式给招生对象搞成绩排名，然后择优录取。 民办学校也是学校，在招生中，不仅“免试就近入学”不能突破，一些五花八门的证书也不应该成为录取依据。一则，民办学校看重证书，必然引发家长的集体焦虑，不利于减轻学生的课业负担。说实话，如今许多家长已经被孩子的教育焦虑搞得焦头烂额。近日上海一场“幼升小”选拔，引来了一批“懂得核反应堆”“学微积分”的幼儿园“牛娃简历”，这种滑稽“简历”的背后，折射的是家长们的教育焦虑已经到了令人震惊的地步！ 而在小升初过程中，倘若民办学校再看重培训机构发的证书，以及艺术考级类等各种证书，无疑会进一步加重家长的集体焦虑。他们会更加积极地逼迫孩子进各类培训班“深造”，更加积极地让孩子弹钢琴、练舞蹈、学画画等，孩子们的各种负担会更加沉重，“童年的重负”会压垮孩子们的憧憬与希望，拔苗助长式的“伤仲永”闹剧会遍地开花。这明显违背减轻学生课业负担的规定与初衷。 二则，教育理应体现均衡与公平，这一点，民办学校也不能例外。而要做到公平，就必须剥离附着在学生身上的各种“名誉”与“包装”，就应该机会均等地对待每一个学生，就需要像有些地方“招生入学工作的通知”规定的那样，民办学校要采取电脑随机派位方式招生，不得通过考试、变相考试以及依据各类证书等方式进行招生。 三则，许多证书鱼目混杂，究竟是如何得来的，令人生疑。新闻中有位家长竟然带来上百份获奖证书，这样的证书究竟有多少“含金量”，真的需要打个问号。倘若学校看重这些证书，不仅有可能出现证书造假现象，说不定还会出现为了得到证书，家长向培训机构进行利益输送的现象。 民办学校不看各种五花八门的证书，既是教育公平的体现，也是减轻学生课业负担以及家长教育焦虑的应有之举，更是避免逾越教育“底线”的应有态度。在小升初招生即将到来之际，诚盼所有初中学校在招生过程中，都不要看学生各种五花八门的证书。当然，要做到这一点，教育主管部门必须尽到自己的监督管理职责。（未成年人网呼啦圈评论 曲征）
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