教育时评：34年不留家庭作业是减负范本

　　不留作业和提高成绩是否矛盾？沈阳铁路第五小学用34年实践给出了近乎完美的答案。当众多家长奔跑在课外辅导班、为陪孩子写作业而焦虑时，这所小学三任校长坚持34年不留书面家庭作业，实施愉快教育改革试验，学生在兴趣引领下高效融入学习，在愉快教育理念下减负提质。（3月14日《半月谈》）

　　教育减负是个老生常谈的话题，为此喊了许多年，从国家到地方也在积极想方设法致力减负，但事实证明，由于受到各种客观因素困扰，尤其是许多家长认识不到位，至今依然没有从根本上解决学生负担沉重的问题。令人欣喜的是，沈阳铁路第五小学，三任校长坚持34年不留书面家庭作业，一经报道，引发网友热议。从网友的发言来看，依然呈现出有人支持、有人质疑和反对的局面。事实上，这是一个减负好样本，值得借鉴和推广。

　　34年不留家庭作业，贵在敢为人先。俗话说，路是走出来的。人们喊减负，学生盼减负。但如何减负需要有人积极探索，勇于实践。否则，只能是写在纸上，或停留在口头上。当然，做到这一点很不容易，既需要有过人的胆魄，更需要有实实在在的教育成效来说服大家，尤其是说服家长。我们看到，该校始终坚持向40分钟课堂要质量，向教师和学生要效果，找准了教师和学生的共振点，激发了他们的教学和学习的积极性和创造性。实践证明，这一方法成效明显，从而赢得了人们和家长们的认可和支持。　

　　34年不留家庭作业，贵在持之以恒。我们进行教学改革或其他教学工作，切忌一阵风，或“东一榔头西一棒槌”，否则，结果可能是囫囵吞枣，难见成效。唯有长期坚持，不断完善，方能取得扎实成效。该校坚持做到34年不留家庭作业，确实难能可贵。在此期间，校长换了三任，学生更是换了一茬又一茬，但这一做法始终没有变。足以说明效果良好，赢得了广大师生和社会各界的肯定和支持。

　　34年不留家庭作业，贵在不断实践。34年前该校开始尝试这一做法，所遇到的困难和阻力可以想象。但是，人们既重过程，更看效果。那时，学生负担很重，时任校长张秀金决定在全校推行减负，先搞了一个试点班，方法很简单：向课堂要实效，增加师生互动，调动学生积极性。半年下来，试点班的成绩明显高于其他班级。从此，全校一至六年级都不留家庭作业了。如今在该校，“高效课堂”是老师们提到的高频词。“题海战术是一个误区，教师要把最精华的知识点浓缩到课堂上，让学生达到举一反三的效果。”现任校长于莹说，教师要保证学生每一堂课、每一天、每一阶段所学的知识都能在课堂上全部吸收消化，这叫“三清”制度。当然，说着容易做着难，该校这34年一路走来，肯定遇到各种困难，但是，他们用自身的实际行动和良好的教学成果，给出了近乎完美的答案，成就了自己的优质品牌。

　　一花独放不是春，万紫千红春满园。我们期待，能有更多的学校学习借鉴该校的做法，齐心协力把减负这项工作做好，让更多的学生轻松愉快地学习进步，成长为社会有用之才。（未成年人网呼啦圈评论 陆敬平）