教育时评：让"读宪法"成为学校"常规课"

　　“家有家规，国有国法，校有校规，我们应该做一名知法守法小公民”“上课不讲话，课间不乱跑，都是遵纪守法”……4日一早，北京景山学校3千余名学生声音洪亮，晨读宪法。第六个“国家宪法日”，北京全市200万大中小学生通过各种方式读宪法、学宪法，学国旗知识，了解国歌法。北京市教委表示，学宪法，更要坚持效果导向，强调宪法教育教师“用心”，宪法学习学生“入心”，力争让每一个学生都能在宪法学习中受益。（12月4日北京日报客户端）

　　青少年是国家和民族的未来，也是加强宪法法治教育的重点人群。按照全国普法办的安排部署，从2014年起，教育部每年都在“国家宪法日”上午举办宪法晨读活动。今年据说有两千多万学生同步诵读宪法部分条款，北京仅是其中一部分。各地学生同步诵读宪法部分条款，气势恢宏，力量磅礴，这是弘扬宪法精神的重要举措，是普及宪法知识的重要活动，是提升学生宪法意识的重要载体，是过好宪法日的一个好设计。

　　不过，笔者认为，读宪法不应只在宪法日，读宪法可以成为学校“常规课”。宪法是国家根本大法，是依法治国的总章程，应该让学生从小就树立宪法意识，掌握宪法知识，维护宪法权威，这应该成为公民的基本担当。宪法教育，贵在经常，贵在久久为功，这样才能让宪法精神在青少年心中生根发芽，茁壮成长，开花结果，硕果飘香。读宪法是宪法教育的好方法之一。学生经常读宪法，宪法知识必然潜移默化，进入学生心中。

　　让读宪法成为学校“常规课”，需要做好三方面工作。首先，搞好设计，学校可每周设计一堂读宪法课，可集体诵读，可班级诵读，同时，在重大节日活动，实行学校集体诵读；其次，搞好诵读内容的解读教育。学校老师要对诵读内容进行精心解读，对学生进行诵读辅导，让学生明白、清楚，会读且读好，激发学生的诵读热情；第三，可以进行宪法诵读方面的组织考核，比如对政治老师、班主任、德育处主任等组织学生诵读宪法的情况予以考核，以调动他们组织学生诵读宪法的积极性，不断提高诵读质量。

　　让读宪法成为学校“常规课”，可以营造学校宪法教育的整体氛围，让宪法教育落地生根，深入到学生内心，培养学生从小学习宪法的好习惯；可以丰富学生的宪法知识，提高学生的法制素养，让学生能够对宪法知识熟记于心、外化于行；可以提高学生遵纪守法的意识，自觉遵循宪法；可以提高学生宣传宪法知识、维护宪法权威的责任与担当。

　　学习宪法知识，提高法律素养，提高对社会的认知能力，我们人人都应该做宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。这个工作必须从学校教育开始，从学生时代开始。让读宪法成为学校“常规课”，大有必要。（未成年人未网呼啦圈评论 殷建光）