成长时评:“为女生卸妆”守住了教育尊严

　　近日，有网友报料，贵州某地一中学老师提水桶在校门口给女生卸妆。视频中老师用毛巾逐一给学生擦脸卸妆，引发网友热议。有网友评论学校做法不妥，一方面，多人公用一桶水、一块毛巾不卫生，此外，公众场合这么做，对学生也不够尊重；另一方面，也有网友表示，初中生确实不该化妆，对自己的身体皮肤不好，在学校的影响也不好。（9月11日荔枝新闻）

　　对于老师提水桶在校门口给女生卸妆的举动，绝大多数网友认为，这是对学生不够尊重的表现。然而，笔者却认为，老师的做法守住了教育的尊严。

　　关于中学生化妆，《中学生日常行为规范》有明确要求，其中第二条规定：“穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。”换句话说，不化妆是对中学生的基本要求。作为学校或者说老师，如果连这条规则守不住，都无法贯彻落实，又该如何教书育人？

　　毫无疑问，中学生是审美观形成的关键时期，需要学校和老师予以教育引导。但中学生并非生活在真空中，容易受到社会风气熏染，他们对美的认识往往存在误区。比如，以浓妆艳抹为美；再比如，误把成人世界的流行当作自己效仿的对象，等等。依照一般理解，中学生应是充满青春朝气，展现一种自然美，而非化妆之美。因此，学校和老师对化妆女生加强教育引导，这本身不光是维护教育规则，还是对学生审美观念的纠偏。

　　让许多网友耿耿于怀的是，老师提水桶在校门口为女生卸妆，显得简单粗暴。其实，这是对老师的误解，也是对现实教育情况的复杂性认识不足。想想吧，校门口意味着什么？意味着学生进入学校，就要遵守学校规则，遵守行为规范，就要服从教育的基本要求。作为教师，有义务守好校门，符合规则规范要求的学生，自然是迎进来；不符合规则规范要求的，帮助其做到符合规则规范。这是“在其位谋其政”，作为教师，如果连这一点都做不到，岂不让教育失去了分寸，失去了尊严？

　　我从不否认学生有追求美的自由，但什么是美，该追求什么样的美，成人和学生的标准不一样。即使生活在社会环境里，如果一个十三四岁的孩子，染着五颜六色的头发，身上散发着浓烈的化妆品味道，这样的孩子在正常的成人眼里，恐怕也是“异类”吧？何况，贵州那所中学的学生当中，有许多是留守孩子，父母不在身边，审美观、价值观出现偏差是大概率事件，此时，正需要学校和老师及时介入，需要教书育人者在审美观、价值观塑造方面敢于担当作为。

　　教育是雕琢心灵的艺术，而雕琢就意味着千锤万凿，就意味着对学生的不当行为进行纠偏，这是教育的应有之义。进入校门的学生，就应当以学生的标准来要求自己。如果以“自由”为借口，以伤害尊严为说辞，我行我素，置教育要求、学生行为规范于不顾，自由倒是自由了，但教育尊严也就荡然无存，校规及学生日常行为规范的严肃性也就被消解了。

　　据报道，对学生的化妆行为，这所学校经过了多次教育，但总是没有效果。教育的复杂性，需要教育手段的丰富性来应对，单纯说教并不能总会实现“春风化雨”。当多次教育引导收效不佳，学校完全可以换个方法。在校门口，老师用毛巾逐一给学生擦脸卸妆，据说后来收到了意想不到的效果，这就说明，教育手段需要创新。别忘了，教育也有自己的尊严，学校是讲规则的地方。（未成年人网呼啦圈评论 杜建锋）