党的十九大报告指出，“社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。坚持全民行动、干部带头，从家庭做起，从娃娃抓起。” 包头市从各中小学校和幼儿园入手，坚持立德树人，深入推进社会主义核心价值观进校园，引导少年儿童扣好人生第一粒扣子。近期，稀土高新区组织召开了社会主义核心价值观进校园现场交流会，赢得了师生认同和家长认可，取得了阶段性成效。
稀土之星幼儿园体验式教育。图片来源：稀土高新区
南开小学优秀传统文化展示。图片来源：稀土高新区 教育引导 凝聚共识 推进社会主义核心价值观入脑入心 为培育社会主义核心价值观，稀土高新区党工委指导各学校在大众化宣传上下功夫，在通俗化解读上下功夫，把抽象的概念具象化，使之入脑入心。 抓好政治理论学习。采取集体学习和自学相结合的方式，印发《习近平总书记关于宣传思想和教育工作的重要论述摘编》，组织召开专题座谈会2次，“故事学习讲堂”每月至少组织宣讲1次，每所学校至少提交论文1篇，制作汇报PPT和宣传折页。在区宣传部的引领下，老师们从一开始担心影响教学成绩，到逐渐理清思路，再到积极争取能够成为现场交流会参观点，上级带着下级学、一级做给一级看，观摩评比，相互学习，极大地提升了学习效果。 融入各校办学理念。根据社会主义核心价值观的内容，重新梳理办学思路，完善校风、教风、学风，全面打造优质高效的课堂教学，培养德才兼备的师生队伍，创建充满活力的校园环境。包头北师大附属学校坚持“做润泽生命的教育”，黄河路小学提出“让每个生命充满阳光”，东方希望小学提倡“尊重为本、快乐教育”，富林路小学的“大爱教育”，均体现以人为本，用爱感化学生亲近学生，培养具有仁爱之心、创新精神的时代新人。 引导学生熟记于心。习近平总书记指出，“少年儿童社会阅历不多，对社会主义核心价值观的涵义不一定能理解得很深，但只要牢记在心，随着年龄、知识、阅历不断增长，会明白得更多、更深、更透。”适应少年儿童身心特点和成长规律，各学校把社会主义核心价值观有机渗透到课堂教学中，还利用电子显示屏、广播站、宣传栏、板书、黑板报、校报校刊等宣传阵地，引导学生认知社会主义核心价值观的科学内涵。稀土之星幼儿园创建“星星小镇”体验式教育体系，坚持趣味性、游戏性，通过角色扮演、拍手歌等形式，将社会主义核心价值观融入幼儿头脑中，体现在习惯养成中。民馨路小学专门编排了社会主义核心价值观主题广播体操，学生们在锻炼身体的同时，将社会主义核心价值观深深印刻在心间。
万水泉中心小学传统文化课堂。图片来源：稀土高新区
北师大附属学校话剧表演。图片来源：稀土高新区 实践养成 知行合一 推进社会主义核心价值观落地生根 知是基础，行为关键。一年来，师生们在认知认同的基础上，身体力行，把“价值认同”向“落地生根”转化，让社会主义核心价值观接地生长。 弘扬优秀传统文化。各学校组织学生诵读诗词歌赋，学习优秀家风家训，充分运用演讲、话剧、合唱、舞蹈、曲艺、剪纸等文艺形式，注重从蒙古族文化中汲取营养，突出民族特色和地方特色，生动活泼地演绎社会主义核心价值观。北师大附属学校组织初高中学生排练校园话剧，《茶馆》《雷雨》《完璧归赵》等20台大剧轮番登场，用舞台延续课堂，以话剧拓展教育。南开小学探索德育课程新路径，在教学楼走廊建成“中国梦”主题校园博物馆，并自主编纂《博物视界》等4本校本教材，让学生时时感受中华民族优秀传统文化。 利用乡土文化育人。结合社会主义核心价值观，从农垦兵团、改革开放、稀土立区的家乡发展历史进程中，开发和升华乡土文化资源，用乡土文化滋养学生成长，带领学生实地参观家乡的一草一木，增强学生的乡情乡愁，引导学生关注家乡的人文、经济、社会发展，埋下热爱家乡、建设家乡的种子。高新三中的前身是共青中学，成立于上世纪60年代，学校利用历史资源优势，建立校史馆，浓缩历史记忆，传承艰苦创业、不懈奋斗的光荣传统。 营造浓厚校园文化。开展社会主义核心价值观主题经典诵读、阅读、征文、朗诵、演讲、手抄报等比赛，展示青春风采。组织学生创作“我对社会主义核心价值观的理解”画作，粉刷张贴在教室楼道、校园围墙、栅栏、橱窗等立面，营造良好氛围。万水泉中心小学建立了手工艺作品展览室、雷锋展览馆，利用乡村少年宫开设六大类50项活动，给学生们搭建了公益开放、自主选择、涵养人文的育人平台。东方希望小学组织师生开展“两会两礼两节两善”活动，“两会”即“主题班会”“少先队会”，“两礼”即“快乐入学礼”“毕业感恩礼”，“两节”即“校园读书节”“校园艺术节”，“两善”即“日行一善”“续写雷锋日记”，积极践行社会主义核心价值观。 选树先进模范典型。坚持用中华民族的光辉历史、英雄模范的先进事迹教育少年儿童，激励少年儿童。坚持用本土涌现的朱清章、王金清、李西芬等道德模范教育少年儿童，感染少年儿童。开展“最美教师”“美德少年”评选表彰活动，设立“善行义举榜”和好人展示牌，为广大师生树立文明礼仪、崇德向善的人生标杆。“不是我的东西我不该拿”，当时还是小学生的徐博洋，拾金不昧，获评“包头市第三届诚实守信美德少年”。
东方希望小学第五届科技文化艺术节表演。图片来源：稀土高新区
民馨路一小核心价值观体操。图片来源：稀土高新区 制度保障 久久为功 推进社会主义核心价值观行稳致远 社会主义核心价值观进校园是一项长期任务，需要接续奋斗。只有主动担当作为，为各项工作提供制度化保障，才能推动社会主义核心价值观落细落小落实。 发挥党的领导作用。习近平总书记强调，“思想政治工作是学校各项工作的生命线，各级党委、各级教育主管部门、学校党组织都必须紧紧抓在手上。”区党工委高度重视，教育局党委主动作为，特别是各学校党组织全面加强党的建设，加强党对意识形态工作的领导，把德育放在更加重要的位置，书记亲自抓，分管领导直接负责，加强校风、师德建设，忠实履行“育新人”的使命任务。 建立督查考核机制。认真分解落实《自治区社会主义核心价值观考核体系》，将社会主义核心价值观进校园工作纳入年度综合考评目标，建立长效落实机制，定期督促检查，扎实有效做好统筹协调等各项工作，及时通报进展情况，促进各学校扎实、有序、深入开展此项工作。 融入法治校园建设。将社会主义核心价值观融入法治校园建设之中，把践行社会主义核心价值观的好做法、好经验融入校园管理规范，利用升旗仪式、班会、集体宣誓、集体签名等形式，对学生进行日常行为规范教育，促进核心价值观由“软性要求”向“硬性规范”转变，让社会主义核心价值观有范可循、有范必行，让核心价值引领获得可长久依靠的保障。 接下来，稀土高新区将以社会主义核心价值观进校园为切入点，进一步推动进机关、进企业、进农村、进社区、进家庭、进宗教场所，融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯，为加快建设自治区高质量发展示范区凝聚强大精神力量。（稀土高新区 许增强） |
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