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如今，不少学校都成立了家委会，希望通过家委会来促进家长与学校的沟通。但随之出现的问题也不少，如家长拼背景、比资源，家委会的孩子更容易得到“照顾”等。近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2004名家长进行的一项调查显示，56.1%的受访家长加入了家委会，70.3%的受访家长坦言家委会给自己带来了一些困扰，63.8%的受访家长建议家委会定期换届，59.7%的受访家长建议加强对家委会的监督。（12月25日《中国青年报》） 家委会的主要职能是加强家长与学校的联系，反映家长对教育教学工作的意见，监督学校和老师的工作，协助老师完成班级日常工作，了解孩子在校情况，等等，家委会起着双向沟通的桥梁作用。而家委会变成拼背景、比资源、求照顾的名利场，则完全变了异。动机的功利化，互动的情绪化，交往的势利化，让不少家长心不甘情不愿，却还要在家委会中随波逐流，心中的郁闷、不安，可想而知。 家委会的异化危害不小。家长们拼背景、比资源，功利与势利绑架了家委会，背离了初衷。家长们认为能够为自己孩子带来好处的活动，就支持，反之就不闻不问，妨碍了家校工作的顺利开展，以及家委会职能的正常实现。尤其是，部分家长将家委会变成对老师溜须拍马、组团送礼的团体，还以自愿为名，披上礼尚往来的马甲，行教育腐败之实，这样一来，部分家长的孩子更容易得到“照顾”，助长了部分教师以权谋私的习气，形成教师索礼收礼、有偿补课等不良风气。 一句话，家委会变名利场，折射教育微腐败。教育腐败的本质是钱权交易，与教育紧密联系的教师、学生、家长等，都可能是腐败发生的主体，各方不能正确对待，处理不当，会将正常的教育关系蜕化成钱权关系，破坏教育公平，败坏社会风气，更会影响青少年的健康成长，会在无形中给孩子灌输错误的价值观。 对将家委会异化为名利场的家长而言，他们的身心也在受到折磨。他们的心理是矛盾的，在名利场中，他们不参与拼背景、比资源、求照顾，则会“心不安”，具有“谁也不想用孩子当赌注，赌不起”的群体意识，一方面对教育腐败大加鞭挞，一方面又参与其中，这种矛盾的心态造成了教育的极端功利化，也扭曲了正常的师生关系、家校关系，对于老师、学生、家庭及社会都是一种负担与污染，每个成员都深受其害。 因此，必须扭转家委会变名利场的异化状态，这就需要双管齐下。一方面，要加强师德师风教育，强化教师职业道德，提升教师人格品质和社会形象，严厉惩治钱权交易、以权谋私、有偿补课等“师腐”行为，做到“一碗水端平”，公平对待每一位学生和家长，树立为人师表的良好风尚。 另一方面，要提高家委会成员的公民素质，改变浮躁功利的教育观念，理性地对待教师、学校的工作，冷静地规范自己的言行；还要建立公开透明的家委会运行机制，定期换届，给予更多家长参与、监督家委会工作的机会，合理划分家校职责，促进家校共建，促使家委会回归正当职能，形成互利互通、相辅相成的良性循环。（未成年人网呼啦圈评论 王丽美）
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