近日，云南大理祥云一中学学生因午休上厕所被处分引发多方热议。11月20日，祥云县教育局对此事进行回应称，情况基本属实，责令学校立即撤销对涉事生的处分决定，并对存在的问题进行整改。（11月21日云南网） 午休上厕所被处分，为形形色色的“奇葩校规”再次“增量”。然而可喜的是，这种看似鸡毛蒜皮的小事，能够引起网络热议和主管部门的重视，并得到及时改正，不能不说是一种教育管理的进步。 这几年，我们对教育的信任不断被“奇葩校规”刷痛和磨蚀，一些学校的学生管理制度的合理性和合法性，似乎还远没有跟上时代的节拍。教育早已纳入法制化和规范化的治理轨道，然而校规却很难与依法治教“心意相通”：禁穿有色内衣，禁男女生同骑单车，男女生必须保持44厘米距离，垃圾桶不得有垃圾，男生必须留寸头，校园内禁止奔跑……这些“奇葩校规”让不少网友惊呼：这到底是校规还是“笑规”？ 从“奇葩校规”造成的影响，甚至对学生造成的权利侵害来看，它们已经成了一种校园“暴力”，一种教育事故。然而，制定“奇葩校规”的管理者对此往往不自知，甚至以为“无比的正确”，这就需要我们深究“奇葩校规”产生的根源。 “奇葩校规”的背后实际是学校民主的缺失，教师参与学校制度建设的权力被剥夺。学校决策的“一言堂”，使得校规成了校长个人意识的表达，而教代会、工会的建议权、表决权在校长一权独大的前提下完全被架空，更不要奢望学生拥有发言权了。有人说，一个好校长就是一所好学校。反过来说，一个不好的校长只能带出一所不好的学校。校长的管理素养低能，权利欲强烈，不出“奇葩校规”才怪。 在国家提出“发展公平而有质量教育”的当下，还不断爆出“奇葩校规”，不能不引人深思。防止“奇葩校规”，网络的曝光和主管部门的介入，当然能够起到“割韭菜”作用，然而这只是权宜之计。治本之策有两条，一是强化学校管理的民主作风，恢复教代会、工会在重大决策中的表决权，并广开言路，集思广益，让学生能有话语权。二是推动校长职级制改革，祛除校长行政化，坚持能者上的原则，通过专业化培训充电，全面提高校长的教育管理和依法治教能力。（未成年人网呼啦圈评论 范军）
|
