 管理图书角的学生叫“馆长”，负责打扫讲台的叫“台长”，负责关灯关窗的是“关长”，擦黑板的则是“黑板美容师”……一夜之间，名称各异的小小班干部职位雨后春笋般冒出，别以为只有政府才主张“放权”，广州市增城区新塘镇甘泉小学班主任沈润芳就别出心裁，设计出一套“自我管理”的方法，让每位孩子都有自己的工作职务，参与到班级管理中，从而融入集体，担任班主任30年以来的她被“逼”出一套又一套“斗智斗勇”的管理方法。（10月22日《信息时报》） 教育是一门科学，各种各样的方法都可以一试。曾有报道说，某学校某班级的学生都是“官”，有媒体评论说，学校不是官场，不应该培养学生“当官”的积极性。更有资深教授说，学校不应以培养多少官员为荣。是的，学校是培养人才的地方，确实不能以培养官员为目的。 然而，学校或班主任通过个人自荐、学生评选班干部的方法，是让学生增强集体意识，人人承担为班集体负责的工作职责，这是在培养学生成熟成长并为集体负责的精神。每个班不是班主任说了算，而是学生自己说了算，而是谁的正确谁说了算。在笔者看来，人人都是“官”的班集体，容易培养学生的主人翁意识，人人肩上有压力，人都要为班集体负责。现代社会，不少人最缺的就是负责精神，如果每个公职人员都有负责精神，我们这个社会就不会有失职渎职行为了。 当然，人人都是“官”的管理办法，也不是没有缺陷，如果培养了学生的当官意识，那就是对教育的亵渎。所以，学校与老师要特别注意的是，让学生“当官”不是为了让学生滋长官僚习气，更不是让学生养成从小就行贿受贿的坏毛病。为此，学生选“官”必须公开透明，一切都放在阳光下，避免滋生腐败空间，如果出现贿选事件，不只是要对学生进行批评教育，还要规定禁选两三年。 让学生“当官”，最重要的是培养学生的服务意识、负责精神，“当官”不是为了争得权力，而是争得服务权利，服务班集体是一种荣誉，每个学生都应该以服务班集体为荣。从小就要培养学生的负责精神，当学生走向社会，才会成为为自己负责、为他人负责、为社会负责的社会公民，干什么工作就要为什么工作负责。 学校也是社会的一部分，不能让学校成为远离社会的世外桃源。让学生远离社会不是很好的教育方法，学生不参与社会活动，但学生家长、学校领导都是社会成员，他们都会影响到学生。与其让学生远离社会，不如让学生主动积极参与社会，以适应社会，并通过自己的正能量影响社会。让学生“当官”不是为了从小就培养官员，而是让学生从小就参与社会管理，对社会负责。唯有对社会负责，才是合格的公民。（未成年人网呼啦圈评论 张魁兴）
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