 日前，山东省第十三届人民代表大会常务委员会第五次会议通过了《山东省学生体质健康促进条例》。《条例》规定，中小学校应当加强学生在校期间电子产品使用管理，严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂。（9月28日《半岛都市报》） 在移动互联网时代，很多中小学生拥有手机等电子产品，他们除了在家里使用手机等电子产品之外，还有不少学生把手机等电子产品带进学校、带进课堂，占用了大量宝贵的学习、锻炼时间。这不仅降低了课堂听讲注意力和效果，影响了学习成绩，而且严重伤害了孩子的眼睛，成为中小学生视力不断下滑的重要因素之一，早就引起了全社会的重视。 实际上，中小学生使用手机等电子产品，已经成为一个世界性难题，为了保护中小学生的眼睛，遏制近视低龄化状况，各国纷纷出招。法国从今年9月开学日起，全国小学生、初中生在校园内不得使用手机，一旦违规使用，老师有权没收。前不久，我国教育部等八部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》就要求，严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。 在这种情况下，山东省率先以立法形式禁止中小学生带手机进课堂，这无疑为学校、老师处理学生带手机进课堂的行为，提供了法律依据，让学校、老师处理、处分带手机进课堂的学生，尤其是在课堂上使用手机的学生，更有底气，有利于规范中小学生在校园里、课堂上使用手机等电子产品的现象，有助于降低手机等电子产品对中小学生视力的伤害。从这个角度说，山东开了一个好头，值得其他省市区学习跟进。 但是，也必须看到，治理校园电子产品，降低乃至杜绝中小学生在课堂、校园里使用手机等电子产品，立法禁止只是迈出了第一步，仅仅有这一招远远不够，还需要配套更细化的政策，不要想着立法禁止中小学生带手机等电子产品进课堂就万事大吉。 虽然按照规定，中小学生带手机等电子产品进课堂属于违规行为，学校、老师有权处理、处分。但学生带手机等电子产品进校园，老师又如何发现？会不会造成学校、老师采取搜身的办法查学生用手机，甚至直接在学校或教室门口，对每个学生背的书包、口袋进行搜身，看看有没有带手机等电子产品？而且，学生带了手机进课堂被发现了，老师暂扣、没收学生的手机，但老师不是执法者，按照目前的法律规定，老师没有权利可以暂扣、没收学生的手机。对于这些问题，法律法规都必须有一个明确的答案和操作细则，避免引起争议和纠纷。另外，对那些住校学生，中小学校应当恢复和提供公用电话，方便他们与家人联系、沟通。 立法禁止中小学生带手机等电子产品进课堂，确有必要。但学校、老师如何具体检查、处置学生带手机等电子产品进课堂，也需要立法来规范，二者缺一不可。只有这样，才能让学校、老师在检查、处置学生带手机等电子产品进课堂上，更有底气，更便于操作。（未成年人网呼啦圈评论 张立美）
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