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日前，教育部办公厅印发了《关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法(试行)》，对中小学生的全国性竞赛活动作出规范。其中，面向中小学生的全国性竞赛活动原则上不面向义务教育阶段、做到“零收费”、不作为中小学招生入学的依据等要求，值得社会关注。（9月24日中新网） 这无疑是一个好消息。这些规定是十分及时和必要的规范，可以遏制全国性竞赛泛滥的局面。但是，这些规定如何落实，如何确保执行效果，却是值得思考的问题。 中小学生竞赛泛滥，已经是不争的事实。不说地方上的一些竞赛活动如雨后春笋，单说冠以“全国”“中华”等国字号的竞赛，就有很多。这些竞赛，不仅加剧了学生及其家庭的经济负担，也破坏了教育公平和秩序。一方面，这些竞赛在很多时候，并没有多少积极意义，一些竞赛甚至就是比拼家庭的经济实力，不仅要缴纳不菲的比赛费用，甚至可能通过缴费的多少来确定孩子的比赛成绩或者名次，家长缴纳了不菲的费用，得到的只是一张没有多少含金量的证书。另一方面，一些学校将比赛证书当作招生入学的依据，根据比赛的级别和成绩来选择学生，这不仅破坏了教育公平，也在为各种比赛推波助澜，加剧各种比赛的泛滥。这些都是长期以来，中小学生竞赛泛滥导致的恶果。 如今，教育部出手对全国性竞赛进行限制和规范，不仅是对教育公平的维护，也是在减轻学生家庭的教育负担，可以在一定程度上缓解家庭的教育焦虑，维护和净化教育风气。客观而言，适度的中小学生竞赛活动还是有一定的积极意义，比如，可以培养和激发学生的特长，可以提升学生的素质。但是，这些竞赛必须保证公平、公正甚至是公益的原则，在这样的情况下举行竞赛活动，才是健康的，才能达到竞争和比赛的效果。 当然，从报道来看，教育部此次限制和规范的只是国字号竞赛，事实上，除了国字号竞赛，还有很多地方级别的竞赛，比如省级、市级甚至县级比赛，以及社会性竞赛，这些过度的竞赛同样也在侵蚀教育公平，加剧学生及其家庭的负担，应该将其中的一些不健康、不公平的竞赛纳入到规范中，进行统一的制度设计，从顶层建立制度，进行兜底规范。 另外，规范只是第一步，确保落实和执行才是根本。因此，除了建立规定，对面向中小学生的全国性竞赛进行规范，还应该建立相应的配套措施，比如，如何确保落实效果，需要建立一套严格的监管和考核制度，需要建立相应的惩罚措施，等等，这些都是确保《办法》落实的必要保障。因此，还需要在落实上面做文章，完善机制，建立制度，确保中小学生竞赛在规范和健康的轨道上举办。（未成年人网呼啦圈评论 刘剑飞）
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