 今年5月13日是母亲节，6月17日是父亲节，在“双亲节”来临之际，5月11日，南宁市民主路小学举行“感恩父母 与爱同行”主题活动，各个班级以不同形式表达了对父母的感激之情。在三（4）班活动现场，为了让学生体验母亲十月怀胎的艰辛，十多名学生在家长的帮助下，肚子上绑上重东西，然后挺着“大肚子”玩捡书、给自己剪脚指甲、上下楼梯等游戏。（5月13日《南国早报》） 在剪脚指甲游戏中，一名男生为了够得着脚趾，使劲弯下腰，“肚子”被压得变形，急得妈妈在一旁连连提醒：“小心呀，会压坏肚子里的宝宝！”一名学生在体验了“挺着大肚子”上下楼后告诉记者，因为被“肚子”挡住看不到脚，他很担心会摔跤，只能一步一步慢慢走，比平时吃力多了。“扮孕妇”让孩子们有了感同身受的经历，他们纷纷说：妈妈太辛苦了；妈妈真的不容易；今后一定好好听妈妈的话；长大后要好好孝敬妈妈；要用认真学习回报妈妈。收到如此好的效果，是活动最成功的地方。 孝老敬亲是中华民族的优良传统。然而，随着社会的发展，一些传统美德遭遇到时代的困扰。最近这几年，很多学校开始把传统美德教育，纳入到重要教育内容之中。可是，如果只是简单说教，苦口婆心地劝导，收获的效果并不明显。个中原委其实很简单，只是倡导、说教，孩子们并没有感同身受的经历，也就不可能真的“了解其中味”。 南宁市这家学校组织开展的“体验十月怀胎”就很有现实意义，让孩子们“扮演孕妇”，让他们“挺着大肚子”学习、游戏、走路，就能够“最接近”真实的感受。他们了解了妈妈究竟有多不容易，有了感同身受的经历，就会激发内心深处的感恩情结。 在倡导传统美德、进行美德教育的时候，就是要多设计一些能让孩子们感同身受的小游戏。 这让笔者想起两则旧闻。一则是，宁波一家学校，为了倡导学生关心关注盲人，组织开展了“当一天盲人”活动。这一天里，所有孩子的眼睛都被蒙了起来，让他们在一个“看不见光亮”的世界里度过了一天的生活。效果十分明显，在遇到盲人的时候，他们都能主动去帮一把。 还有一个地方的妇联组织，开展过一次“丈夫体验生娃”活动，让妇产医院的医生使用了专业设备，让丈夫感受生孩子时的“疼痛程度”，有的丈夫在“痛疼程度”还不高时，就开始忍受不住了。事后，这些丈夫表示：今后一定要好好关爱妻子。这样的活动效果明显。 培育感恩之心，让每一个学生都“挺起大肚子”感受母亲怀孕的艰辛，值得借鉴。倡导其他传统美德，也需要多些感同身受的小游戏。(未成年人网呼啦圈评论 郭元鹏)
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