因疫情延迟开学期间，河南焦作市山阳区富康路小学在线上授课之余，开设了各种家庭实践课程，其中“每周一菜”课程，让不少家长第一次品尝到孩子亲手做出的饭菜，有的孩子在一周内还学会了“四菜一汤”。该校校长张和平告诉记者，学校计划在疫情结束后，开展一次“美食大赛”，让学生当厨师，家长做评委。（据3月6日澎湃新闻） “明者因时而变，知者随事而制。”毫无疑问，2020年开年这一场突如其来的新冠肺炎疫情，让更多人知道了生命的珍贵和懂得感恩外，更让很多人的生活方式发生了不小的变化。对于广大中小学生而言，不仅仅是凭空多了一个加长版的寒假，而是在进行网上学习之外，还大大增加了对世界和生活了解感悟的机会。毋庸置疑，如果教育者能够因势利导，对学生开展多元化教育，也许对中小学的成长会产生“点石成金”的作用。 富康路小学利用延迟开学期间，在线上授课之余，开设了各种家庭实践课程，尤其是“每周一菜”课程，让不少家长第一次品尝到孩子亲手做出的饭菜。这条新闻之所以得到许多网友点赞，原因很简单，一则，学校的做法让抽象的生活、生存、生命教育呈现出一种朴素的真实；二则，说明类似“让孩子走进厨房”的教育在以智育为统帅的当下还较为稀缺；三则，代表了广大网友对“一室不扫，何以扫天下”的民意认同。 笔者曾浏览过一本《会做饭的孩子走到哪里都能活下去》的书。书中描绘了身患重病的年轻母亲教5岁女儿阿花生存本领的故事，在书中作者提出了一个教育理念：爱孩子，就要教会孩子独自生存的能力。书中的妈妈最终离开人世，但她教会了女儿“世间最了不起的本领”——生存。 “一粥一饭，是知足随和；一茶一盐，是温良恭俭。”无数事实证明，教会孩子“上得厅堂，下得厨房”，不仅是让他们获得生存最基本、最重要的本领，而且还能让他们和生活、生命和世界构建一种良好的关系，这对于他们的成长有益，对他们的人生也能产生积极的影响。 让孩子和柴米油盐打交道也是一种成长！洗手做羹汤的孩子，会更能感知生活的情趣和美好。因为走进厨房，并做出拿手饭菜的孩子会增强自信心和独立感；孩子们在经历煎、炒、烹、炸等美味制作过程的同时，更能感受到劳动的辛苦，对父母的感恩之情会油然而生；走进厨房对于他们而言是一种历练，会体会到“劳动最美丽”的道理。 教育是一个宏大的体系，而立德树人是其核心命题、根本任务。让孩子们多多走进厨房，目的绝非培养出几个“大厨”，培养出几个“美食家”，而是让他们在这个过程中解析生活的奥秘，体验劳动的艰辛和快乐，从而对生命更加敬畏，对父母更加感恩，对每一个云卷云舒的日子更加珍惜。(未成年人网呼啦圈评论 樊树林)
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