近日，兰州市城关区西北新村小学生收到校长手写“新年贺词”的消息引发不少关注。据了解，在2019年12月31日，西北新村小学的全体学生都收到了一个崭新的笔记本，扉页上有着马艳萍校长手写的“新年贺词”。1月2日，马艳萍对记者介绍，从2016年开始，她就一直坚持手写“新年贺词”，用传统文化形式传递对学生的关怀和鼓励，传达新一年的祝福和期许。（1月3日《北京青年报》） 一份校长手写的新年贺词，带着墨香，含着真情，成为学生笔记本上最美丽的插图，这不是普通的插图，而是一幅学生喜欢的“美丽年画”。 为什么学生会喜欢呢？因为这幅“年画”里蕴含着校长对每个孩子真情关爱的情怀。针对高年级的孩子，她使用一些英语；针对中年级的孩子，她会考虑到他们的兴趣和爱好；针对低年级的孩子，她则会使用比较亲切的称呼，如“亲爱的小宝贝”。 针对在校队的孩子，马艳萍会写道“希望你能将在绿茵场上奋力拼搏的姿态在学习上也能表现出来”；针对在某些方面比较弱的孩子，马校长给予鼓励；针对和她有过积极互动的孩子，马校长会在贺词里提到两人的互动。这样的“因材施教”直抵人心，学生当然喜欢。学生喜欢校长，必然喜欢老师，必然喜欢学习，亲其师，信其道，真情是教育的灵魂。 为什么说美丽呢？因为马艳萍校长的新年贺词，从内容上，让学生感到温馨、舒畅，阳光灿烂；从形式上，让学生享受到文字修辞之美、书法艺术之美。这对学生来说，恐怕就是一个可以反复品味的“艺术品”，就是一个值得永远珍藏的好宝贝。有一次，笔者参加学生聚会，学生拿出我在几十年前给他写的留言，虽然纸片已经发黄，但是，学生永远珍藏，这就是手写文字的魅力，一字一句蕴含教育真情，一笔一划释放温暖能量。这是心手合一的结晶，打造教育的硬核。 为什么说这位校长手写的新年贺词是“年画”呢？因为这是新年贺词，有新年的内容，有新年的颜值；因为，这是崭新笔记本上的“插图”，有年的味道；因为字里行间，有校长的关爱情怀，有学校活动的影子；因为，这份新年贺词，满是喜庆、喜悦，阳光灿烂。年画的漂亮，年味的温馨喜庆，在这份新年贺词里都具备。校长给学生“画”出的这幅“年画”，有个性，有灵性，大概能够成为学生成长路上的一面旗帜吧。 一份校长手写的新年贺词，一幅学生喜欢的“美丽年画”，一种直抵人心的“因材施教”。（未成年人未网呼啦圈评论 殷建光）
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