“今年上半年KET、PET考试太火爆，7秒内名额就没了！下半年的报名已经开始了，我又没有帮女儿‘秒’到考位！”暑假接近尾声，南京家长陈先生因为没有帮女儿抢到考位而自责。英语考试缘何如此火爆？记者在调查中了解到，近年来随着奥数遇冷，英语类、信息类考级不断升温，不少家长坦言，不是自己心态盲目，而是这些证书的确还是会成为升学的隐性“敲门砖”。（8月22日《新华日报》） 校外培训机构之所以生意红火，是因为其开展的学科教学为升学提供了更多可能性，甚至在国家大力整治的背景下，它依然会为升学提供一些隐性“敲门砖”。 北京大学教授渠敬东曾在多个场合表示，当前教育呈现出的“双轨制”已经越来越明显：一方面，中小学校对学生的培养目标正在不断降低；另一方面，教育让位给了校外辅导班、市场化经营的教育企业，导致每一个家庭对孩子的教育投资比例越来越高。事实上，校外培训班的高倍投资，还包括孩子们的精力投资。目前，校外培训可谓“罪孽深重”，放大了教育的功利性，加大了学生课业负担，伤害了学生的学习兴趣，这正是国家对校外培训机构开展专项整治的原因。 校外培训机构专项整治向应试、超前、超纲、与升学挂钩等教学乱象开刀，并指明了校外培训机构今后的发展方向，那就是，鼓励校外培训成为学校教育的有益补充，着重开展素质教育。目前，少部分有规模的培训机构已经着手于体育、艺术、劳动等素质教育的课程建设、师资培训、场地设施建设，使校外培训转身成为素质教育的“健身棒”。但绝大部分校外培训机构依然在专项整治中屹立不倒，继续着学科教学。 事实上，素质教育并不是狭隘的音体美劳教育，它也可以融合于学科教学中，比如，数学、物理、化学、生物、信息等“五大学科”教学对思维能力和学习素养的养成，具有一定作用。坚持学科教学的思维能力和学习素养培训，就能将校外培训升级为素质教育的“启智棒”。可见，如果能够剔除功利成分，校外培训就能实现从“敲门砖”到“启智棒”“健身棒”华丽转身。 让校外培训成为素质教育的“启智棒”“健身棒”，并不是一件容易之事，最大的障碍就是校外培训教育的功利化。受功利冲动驱使，小型培训机构不愿意放弃既得利益，大型培训机构舍不得花费转型升级的成本。所以，让校外培训机构承担素质教育“启智棒”“健身棒”作用，还需要政策的坚韧打磨。 必须下大力气清理所有家庭式、小作坊式的培训机构和补习班，消灭所有“补课式培训”，将大部分孩子从校外培训机构中解放出来。同时，通过制定校外培训素质教育评价标准，从办学规模、教师资格、课程特色、场地设施、教学质量等方面，对校外培训机构的素质教育进行规范，促成校外培训机构的兼并、汰选和自然消亡，以消除校外培训遍地开花的格局，保留少数能广泛开展高质量素质教育的校外培训机构。 这样做的目的十分明显，就是要彻底剔除校外培训的应试倾向，倒逼校外培训机构走素质教育的发展之路。没有了应试教学，学生和家长自然会将眼光瞄准素质教育，教育期望也会开始由焦虑回归理性。 这几年，教育部门在课业减负、高考加分瘦身、名校掐尖、免试就近入学等方面花费了大力气。但必须看到，校外培训的应试倾向依然严重，这是推行素质教育、促使学生全面发展的最大障碍。同时，幼小衔接培训、中小学招生中的证书加分，依然暗流涌动，校外培训的“敲门砖”作用没有得到根本遏制。对这些乱象，如果继续采取视而不见、不闻不问的态度，必然使少部分正在推行素质教育的校外培训机构受到伤害，使素质教育发展受到制约。校外培训的“启智棒”和“健身棒”能不能打磨好，能不能闪闪发光，实际上，考验着地方政府及教育部门的重教决心和治教作为。（未成年人网呼啦圈评论 范军）
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