近日，有网友在微博爆料称，安徽阜阳部分学校以研学、夏令营等名义，安排学生前往河南、山东等地跨省有偿补课。爆料涉及的阜阳城郊中学有学生称，从其高中入学开始，每年寒暑假及周末校方都会组织补课。学校为躲避检查，有时会安排学生在校外补习，有班级曾在合肥包下一个宾馆补习，还有远赴河南、山东，甚至赴内蒙古补课的。但该校16日明确否认，称经调查，未发现2019年暑期有违规补课。阜阳市颍东区教育局相关负责人也回复称，暂未发现网络举报所指的大规模跨省补课情况。（8月19日澎湃新闻） 为躲避检查查处，个别地方的个别学校在暑期组织“跨省补课”，这样的荒唐事并非没有发生过。早在2011年暑假，河北衡水某县教育局组成的执法监察队在巡查某民办学校时，发现该校有600多名师生在进行文化课学习，对外则宣称是“职业技术培训班”，这600多名高一年级师生竟来自山东某县某中学。这件事在当年引发舆论热议，“跨省补课”被认为是同省、同城“异地补课”的升级版。此番，阜阳部分学校真的没组织“跨省补课”吗？相关部门应给出一个负责任的回答，千万不要对组织学生跨省有偿补课的学校给以“护犊子”一般的保护。 实际上，不管是同省、同城“异地补课”，还是“跨省补课”，公众对治理学校教师有偿补课的成效并不乐观。正如上述报道所说，早在2015年，教育部就印发了《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课，对于违反规定条款的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。然而这些年，由学校与教师主导的有偿补课表面看销声匿迹，实际上更为隐蔽。 有偿补课的隐蔽方式包括，租用小区出租房或由学生家长、家委会提供场地进行有偿补课；利用网络直播、微信群等线上形式开展有偿补课；利用小饭桌、托管班等隐蔽形式进行有偿补课；或把有偿补课说成“自愿自习”……2016年12月，教育部等印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地将研学旅行纳入中小学教育教学计划。据报道，这种集体旅行、集中食宿的校外教育方式一经推行，就有个别学校以研学旅行为幌子，擅自组织学生前往异地补课，并收取高额学费。安徽阜阳部分学校是否把研学旅行当成“跨省补课”新马甲，还真不好说。 治理学校教师有偿补课，别只看表面现象，别满足于表面的风平浪静，必须做到“魔高一尺，道高一丈”，让各种套路现形。对利用微信群等线上形式、利用小饭桌与托管班等隐蔽形式进行的有偿补课，必须加大打击力度；对把有偿补课说成“自愿自习”等做法，也必须通过明察暗访来明察秋毫；尤其是，要防止旨在推行素质教育的研学旅行，沦为异地甚至跨省有偿补课的遮羞布，发现一起、严惩一起。在跨市或跨省补课上，各地教育主管部门应该形成共同体意识，互通信息，共同打击，不然，打游击补课，不会只是个别地方个别学校的“神操作”。（未成年人网呼啦圈评论 何勇海）
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