特别凑巧，今年的六一儿童节和周末重合了，也就是说，小朋友们能在六一儿童节愉快地玩耍两天。虽然假期的时间是和平时的周末时间一样，但是对于孩子来说，这是一个特别的节日。因为他们能够尽情地释放自己的童真，在父母的陪伴下愉快地玩耍。（5月28日澎湃新闻） 有研究证明：适当与父母或者小伙伴玩耍，可以增强孩子的认知水平、语言能力、自我协调能力，从而促使大脑结构和功能的继续发育。那么，究竟每天给孩子多久的时间玩耍呢？去年6月，由首都儿科研究所、国家体育总局体育科学研究所和北京体育大学共同研制的国内首部《学龄前儿童（3~6岁）运动指南》（专家共识版）发布：指南对少年儿童的运动、游戏时间给出了具体建议。其中明确，孩子每天玩耍的时间最好是3个小时。 但现实是，在“望子成龙、望女成凤”和“不要输在起跑线上”等观念影响下，许多家长无奈地掐掉孩子们自由玩耍、走向户外的时间，让他们投入到无止境的兴趣课、培训班里。也有一些家长尤其是年轻父母本身就喜欢“宅”，也不愿意陪孩子走出家门，致使孩子们“宅”在家里的越来越多，离友情和社会越来越远，心理和身体素质越来越差。 中国青年报社会调查中心一项针对小学生“玩耍”的调查显示，55.7％的受访者感到身边小学生放学后自由玩耍的越来越少，至于原因，66.8％的受访者认为是年级升高课业繁重所致，57.1％的受访者认为是升学压力大所致。不难看出，并非孩子们不想玩，而是没时间玩。 “减负难，减负难，减负再难也要减！”从去年2月起，教育部会同有关部门部署开展为期一年半的专项治理行动。但现实是：一边，教育行政部门在不断出台政策；一边，校外培训市场依旧非常火爆。给学生减负，为什么这么难？其实，站在家长角度来说，学校减负，但别的孩子仍在参与补习班，又无不产生了一种“吃亏”的心理。于是，不少家长明知孩子很苦，但为了“不要输在起跑线上”，还是违心地在给孩子施压。 可见，要让孩子们自由玩耍，在“减负难”的语境下不能不说是一个奢侈品。有的家长说，孩子现在学得苦点，长大就幸福了。那么，什么是幸福？收入多、地位高，就一定能增强幸福感吗？事实上，越来越多的人已经认识到，幸福首先要有一个健康的身体。反观我们现在的孩子，不仅玩耍的自由和权利都似乎被剥夺了，而且身体素质着实令人堪忧。 有位教育家说得好：“大自然是世界上最有趣的教师，它的教益无穷无尽，然而，世界上有很多孩子却没有机会与这位教师亲近，实在遗憾。”所以，如果条件允许，我们的家长还是尽量带着孩子经常走出家门，多多亲近大自然，陪同孩子玩耍、奔跑、跳跃，不仅有利于身心愉悦、开阔眼界，孩子的精神头也更足，学习也更高效。父母给予孩子的，不应该仅有衣食无忧、钢琴奥数等，更应该有一双强健的臂膀、一种乐观的心态。 六一儿童节，让孩子们少做点功课，多陪他们玩耍，不就是最好的节日礼物？（未成年人网呼啦圈评论 付彪）
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