由中国下一代教育基金会主办的“人生第一课”公益活动近日在京启动，旨在通过充分利用人工智能等技术，将目前各学校现行的德育教学转化为学生可行动、老师可指导、家长可参与的线上线下联动课堂，并通过大数据提供更加精准的德育教育解决方案。首批将在北京、上海、广州等地十余所小学试点。（5月27日新华网） 这款由中国下一代教育基金会主办的在线德育课堂，通过充分利用人工智能等技术，整合了学校德育教育优质资源，可实现教师、家长和学生的线上线下联动，并可就学生出现的德育问题，通过大数据提供订单式的、更加精准的德育教育解决方案。 很显然，在线德育课堂切合了“互联网+教育”的时代需求，它通过在线教育方式，能够帮助家长解决一些教育上的困难。家庭教育在孩子道德品行养成上的地位和作用越来越受到重视，所谓“家长是孩子的第一任老师”，实质上，就是强调家庭教育中的“德育首位观”。能否培养出优秀的孩子，关键取决于家庭教育水平。以往，家庭在遇到难以解决的教育问题时，无师可求，现在，都有望在这款在线德育课堂里找到答案。 虽然，在线德育课堂还只是在一些大城市的小学试点，但相信不久的将来，逐渐完善的在线德育课堂，必将成为为乡村留守儿童量身定做的坚实“拐杖”。进城务工催生的留守儿童现象，引发的最根本的教育问题，就是家庭教育的缺失。没有父母的亲身垂范，没有父母的言行熏陶，家庭教育几乎完全被架空，这是产生一系列留守儿童问题的根源。实际上，留守儿童问题已经被当作一个重要的社会治理问题，被国家摆到了突出位置，因为，最令人忧心忡忡的是千千万万留守儿童的教育问题。 虽然国家通过制定“夫妻一方留家照看”“鼓励返乡就业”等政策，来解决留守儿童的教育问题，但是，在进城务工依然是改善家庭经济主要途径的大背景下，留守儿童问题必将长久存在，并深刻影响乡村教育质量和乡村儿童的成长质量。如今，互联网为破解这一社会教育难题提供了新的途径，在线德育课堂有望成为家庭教育的“替代品”，有望填补家庭教育的缺位。 家长道德素养对孩子的“教养”起着至关重要的作用，这种教养对孩子的一生都会产生影响。我们绝不容许千千万万留守儿童成为没有教养的孩子，这不仅是家庭的责任，也是社会的责任。在线德育课堂把准了教育的时代脉搏，切合了教育的最大需求，理应得到全社会的关注和支持。 在线德育课堂作为一种家庭教育“替代品”，自然不能只寄望于家庭，要使留守儿童受益，学校的组织和引导十分重要。我们期待城市的试点，能为乡村学校连线在线德育课堂积累丰富的经验，将在线德育课堂打造成留守儿童道德成长的坚实“拐杖”。（未成年人网呼啦圈评论 范军）
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