近期，中小学迎来游学热潮，不少学校组织学生到境内外研学旅行。记者探访了解到，北京市一些中学已将学生研学旅行表现纳入综合素质评价体系。根据北京市教委3月19日发布的2019年中招政策，综合素质评价将首次纳入中考成绩。（4月15日《新京报》） “读万卷书，行万里路。”中小学生参加研学游，可以开阔学生眼界，有助于提高学生综合素质，这一点毋庸置疑。在学生综合素质评价纳入中考成绩的背景下，中学将学生研学游表现与综合素质评价挂钩，这当然能够倒逼家长、学生重视研学游，积极参与到研学游中来，难以缺席。 而且，教育部等11部门在2016年印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》中就指出，“学校要在充分尊重个性差异、鼓励多元发展的前提下，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价，并将评价结果逐步纳入学生学分管理体系和学生综合素质评价体系。”从这个角度说，研学游表现纳入到学生综合素质评价体系之中，并无不可。 但是，学校组织的研学游，不同于学生家庭自行安排的旅行，公共性、公益性是研学游的本质属性。这决定了学校组织研学游不能搞商业化，不能以营利为目的，必须坚持公益性原则。这就要求学校不但不能把组织学生研学游当成一门生意来做，从中赚钱创收。相反，学校应当把研学游作为学校的一项公共活动，在性质上与学校举办运动会一样，安排一定的经费投入，不能完全由学生均摊研学游所需费用，研学游带队老师所需花费，理所应当由学校全部承担。 再者，在贫富差距不断拉大的今天，每个学生的家庭经济状况不同，甚至悬殊比较大。如果学校动辄给学生安排出省、出国线路的研学游，研学游费用过高，少则几千块钱，多则上万元、数万元，这轻则将大大加重学生家庭的经济负担，重则直接将寒门子弟拦在了研学游之外，无法参与研学游之中。从这个角度说，学校安排的研学游规划和路线要科学、合理，要尽可能顾及到寒门子弟的家庭经济承受能力。而且，对于贫困家庭的学生，学校要减免他们参与研学游的费用。 事实上，研学游的重点是学而非游，这要求研学游路线不能等同于商业旅游路线，变成只游不学、游而不学。换言之，即便学校需要通过旅行社等商业机构来组织安排研学游，但在研学游路线选择上，学校要掌握话语权，还要征求家长、学生意见，不能是学校单方面说了算，更不能完全听命于旅行。同时，在收费上不能商业化，直接等同于旅行社的旅行活动。 总之，研学游纳入学生综合素质评价，这是大势所趋。但在研学游的组织安排和运营上，必须坚持公益性原则，才不会走调变味，对学生及家长而言，也才不会成为一种强制性的负担。（未成年人网呼啦圈评论 张立美）
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