 近日，一段“10后小朋友谈死亡教育”的视频在网络上引起热议。视频一方面赢得网友对孩子们表达能力的赞叹，另一方面也引发了大众对于死亡教育的讨论。记者梳理发现，近年来，北京大学、山东大学、广州大学等高校已相继开设死亡教育相关课程，除理论知识外，写遗书、立遗嘱、参观殡仪馆等课外实践形式也逐渐加入到教学中。但目前国内死亡教育仍存在开展不全面、不规范等问题，公众对死亡教育的认知也有不少误区。(4月9日《新京报》) 网友之所以热议这段视频，一个重要的原因是，连几岁的孩子都在大谈死亡了，且他们能够谈得如此头头是道，其他年龄段的人，又岂能再避谈死亡？几岁的孩子如花朵，他们与死亡的距离最远，两者之间形成鲜明的反差，给人以强烈的视觉冲击力。因此，这段视频受到追捧，是再正常不过的事。 此外，孩子们大大方方地谈论死亡，更反衬出成人对待死亡话题的不正确心态。我国民间普遍认为谈论死亡不吉利，即使不得不说到“死”字时，也往往用“走”和“去”等字来代替。这种观念难免会影响到教育系统对待死亡教育的态度，导致学校对此也讳莫如深，不仅极少有学校开设这类课程，而且即使开设了，也多以生命教育来替代死亡教育，在谈论生命时顺带谈谈死亡，但实际上，两者是不可互相替代的。 死亡教育的缺失，导致出现了一系列的问题。不管孩子还是成人，对死亡都普遍感到恐惧，在面临死亡时，往往显得束手无策，甚至因此而做出傻事和错事来。青少年自杀率较高，弑母等恶性案件时有耳闻，这些悲剧之所以发生，无不因为当事人对死亡的认识存在偏差与错误。此外，未知死，焉知生，死亡教育缺失还影响学生对待生命的态度，导致学生难以树立正确的生命观与价值观，不懂得活着的意义，不知道珍惜活着的美好，更难以进行合理的人生规划。 正因如此，近年来要求针对学生普及死亡教育的呼声越来越高，在每年的全国两会上，这方面的提案与议案也有不少。这个视频当中的几位10后小朋友虽然对死亡有比较正确的态度，但他们毕竟是挑选出来的采访对象，不是每名学生都如此聪慧，更多学生对于死亡只会感到茫然，不仅毫无想法，而且难以应对家庭成员中突然出现的死亡，无法正确看待和应对与死亡相近的疾病。 这段视频提醒我们，死亡教育已等不起，需要尽早在学校普及和规范。但要想做到这一点，首先需要成人挣脱传统观念的束缚，以科学的态度来对待死亡，通过适当的课程设计，以校园与社会多种教育途径相结合的方式，为孩子们提供更多了解、认识和看待死亡的机会，再通过针对学生的死亡教育，不断提升社会对于死亡的理性认识程度。（未成年人网呼啦圈评论 罗志华）
|
